本书着眼于“互联网 ”时代新常态，对“互联网 ”及“互联网 ”背后所蕴的互联网思维进行分析和梳理，探讨“互联网 教育”的革及“互联网 ”对高校思想政治教育带来的机遇和挑战。在此基础上，借鉴和运用互联网思维探讨发展高校思想政治教育环境开放、学习碎片重构、师生密切互动、课程动态生成、教学多元相融等网络化和整体发展的教育思维，思考在“互联网 ”时代思想政治教育环境的演及有效利用，老员工学习空间和学习方式的革及引导，师生关系的转与正确处理，思想政治理论课课程形态的化及设计，教学模式的创新与探索，以及思想政治教育路径的优化等。力争为“互联网 ”时代高校思想政治教育工作的改革创新和发展提供理论和实践参考。
